Estudo Play participa de discussão do Inep sobre proposta preliminar para o Enem 2028

A Estudo Play esteve entre as organizações convidadas pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep) para acompanhar a apresentação e discussão de uma proposta preliminar de reformulação do Enem 2028. O encontro contou com a participação de Erik Anderson, diretor pedagógico da Estudo Play, além de professores da editora.
As mudanças apresentadas ainda estão em fase de estudo e não possuem aprovação definitiva. Entre os principais pontos discutidos está a reformulação das Matrizes de Referência do exame, com a redução do número de habilidades avaliadas, passando de 120 para 80. A proposta também prevê maior alinhamento dessas matrizes à Base Nacional Comum Curricular (BNCC).

Outro aspecto em análise é a adoção da Taxonomia de Bloom Revisada como referência para a construção das questões. Nesse modelo, as habilidades seriam organizadas pela combinação entre processo cognitivo, objeto de conhecimento e contexto. Um exemplo seria identificar (processo cognitivo) uma figura de linguagem (objeto de conhecimento) em uma reportagem sobre meio ambiente (contexto). A proposta segue o princípio definido pelo Inep como “chão baixo, teto alto”, permitindo que a avaliação identifique desde aprendizagens mais básicas até desempenhos mais avançados.

A redação também poderá passar por mudanças significativas. Atualmente, o Enem exige a produção de um único texto dissertativo-argumentativo de até 30 linhas. Na proposta em estudo, os participantes poderiam ser desafiados a produzir textos em diferentes gêneros textuais, a partir de situações-problema específicas. Dependendo da área avaliada, o exame poderia exigir mais de uma produção textual.

Além disso, foram discutidas avaliações relacionadas aos itinerários formativos de aprofundamento, com a possibilidade de inclusão de itens de resposta construída, ou seja, questões discursivas.

Para a Estudo Play, acompanhar debates e estudos sobre possíveis mudanças no Enem faz parte do compromisso de apoiar professores e gestores da rede pública com informações confiáveis e atualizadas, considerando a diversidade de contextos e realidades escolares presentes em todo o país.

Caso sejam aprovadas, as alterações discutidas deverão entrar em vigor a partir da edição de 2028 do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem).

Nota: as informações aqui descritas refletem o estágio atual de uma proposta ainda em construção, sem aprovação final. Os pontos aqui tratados (redação, Taxonomia de Bloom, cronograma), estão sujeitos à alterações, confirmação ou descarte até o fechamento definitivo da proposta pelo Inep.

Confira aqui o depoimento detalhado do nosso diretor sobre o encontro.