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Estudo Play participa de discussão do Inep sobre proposta preliminar para o Enem 2028

17/09/2026
A Estudo Play esteve entre as organizações convidadas pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep) para acompanhar a apresentação e discussão de uma proposta preliminar de reformulação do Enem 2028. O encontro contou com a participação de Erik Anderson, diretor pedagógico da Estudo Play, além de professores da editora. As mudanças apresentadas ainda estão em fase de estudo e não possuem aprovação definitiva. Entre os principais pontos discutidos está a reformulação das Matrizes de Referência do exame, com a redução do número de habilidades avaliadas, passando de 120 para 80. A proposta também prevê maior alinhamento […]
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Tendência: IA aplicada à gestão escolar

21/07/2026
78% dos estudantes do ensino médio já usam IA generativa para estudar, mas apenas 32% receberam orientação da escola sobre isso, um descompasso que redes estaduais brasileiras e países como Estônia, Singapura e Coreia do Sul já enfrentam de formas distintas. Neste artigo, mapeamos cinco experiências estaduais em curso no Brasil e o que a experiência internacional ensina sobre acertos e recuos. O padrão que se repete: IA funciona quando apoia, nunca substitui, o julgamento de professores e gestores. A pergunta que fica é como sua rede está estruturando essa governança.
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Uma parceria que levou a rede pública de Minas Gerais ao 1º lugar nacional em redação no Enem

14/07/2026
Minas Gerais alcançou a maior nota em redação entre redes estaduais no Enem 2024, resultado de uma decisão de gestão da SEE-MG que investiu em formação docente e política pedagógica consistente. Com apoio da Estudo Play, o Projeto Enem MG usou correção assistida por IA para ampliar a devolutiva pedagógica a quase 700 mil estudantes, batendo um recorde certificado pelo Guinness World Records. Neste artigo, mostramos como escala tecnológica e protagonismo docente andaram juntos nesse resultado.
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